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浅析小学语文阅读课堂的情感教学

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摘要摘要：阅读教学是语文教学的基础和前提，也是学生将信息个性化的过程。在阅读教学中，应注重培养学生在具体的阅读实践中对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力。引导学生深入文本，在文本思想情感的驱动中，学会理解和体验、学会感悟和思考，在情感的熏陶下，实现学生对文本的独特感受。在掌握丰富的阅读学习方法的前提下，让学生的阅读真正成为“悦读”体验。

DOI ldepqxrzj3/4720417

作者江体星

机构地区九江市九江小学八里湖校区江西九江 332100

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学语文阅读教学情感策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）