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分层教学法在高中历史教学中的有效运用

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摘要摘要 :高中历史需要学习很多内容，而且学习内容繁杂，琐碎知识点较多，学生不好掌握，很容易的就会将时间和事件记错弄反。根据这种情况，教师可以采用分层教学法，给学生划定相关历史时间范围，而且每个学生的记忆能力和学习方法都不相同，教师应当根据学生的不同情况对学生分别对待，并不是全班都要完成同一个教学目标，教师应当根据学生的具体情况，制定相应合理的教学目标。

DOI pd5p1w3wj7/4720571

作者刘虹

机构地区德江县第二中学 565200

出处《中国教师》 2020年6期

关键词分层教学法高中历史教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）