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小学阶段数学统计与概率教学方式探究

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摘要摘要：在如今的小学数学教学阶段，统计与概率只是初步地接触。但是学生在学习这一方面的知识时，由于学生的理解能力有限，依然有很大的困难。因此，在这种情况下，应该如何开展小学阶段的统计与概率学习，就成为了一个值得研究和探讨的问题。所以，本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨小学阶段统计与概率教学的方式。

DOI rdxv5yx54l/4721549

作者储奇

机构地区安徽省安庆市岳西县实验小学

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）