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论加强小学班主任德育教育的有效途径

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摘要摘要：长久以来，教师的职责就是“传道授业解惑”，而随着新课标理论的不断落实和发展，育人也成为教师工作中很重要的一环。班主任是整个班级的核心人物，他们的一举一动都对小学生获得积极良好的心理有着至关重要的影响。对培养小学生的学科素养也有着重要作用。而面对面临着“小升初”的巨大压力的六年级学生，他们面临着升学的学习压力，使得他们的心理问题尤其严重，因此班主任必须分析研究这个年龄段学生的心理特征，结合分析结果，对学生进行良好的德育教育教学，本文从班主任加强小学德育教育的重要意义和有效途径等反面入手，讨论开展德育工作的策略。

DOI odwx807v4k/4721932

作者巫亚云

机构地区广东省茂名市茂南区羊角镇实验小学 525023

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学班主任德育教育加强有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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