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从“名师进课堂”活动感悟高中化学新课改

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摘要摘要：在高中化学新课改的背景下，人们越来越注重对学生的化学素养的提高。在高中化学教学课堂中，教师更加应该注重培养学生的自主探究能力，通过学生的不断思考和学习，从而提高学生的思考能力，让学生在科学探究的过程中不断提高自身化学素养。“名师进课堂”活动可以充分发挥学科优秀骨干教师的引领作用，为高中化学新课改教学做示范，从而能够引领全校教师进行新课改后的高中化学教学工作。本文首先阐述了“名师进课堂”活动的意义，然后分析“化学名师进课堂”活动的引领作用，最后阐述化学名师促发高中化学新课改。旨在能够为我国高中化学新课改教学工作做出贡献。

DOI 0dp317owj2/4754345

作者杨蕊

机构地区云南省曲靖市富源县教师进修学校 655500

出处《中国教师》 2020年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）