摘要
【摘要】随着近些年来素质教育的工作不断落实越来越多，有关于思维以及道德方面的课程内容受到了当前高度重视，所以，道德与法治课堂的教学工作的开展，已经从大学专业的教学工作，落实到了当前低年级的教学内容当中。尤其是近几年来小学在进行课程体系调整过程当中，开始将道德与法治作为正常的授课内容，所以越来越多的教师在进行道德与法治课堂建设过程当中，开始考虑运用情境教学方法，通过情景创设能够更好地使小学生快速步入到所创设的情境当中，提高学生的代入感，同时也能够提高学生的学习兴趣，而本文将会针对情景教学，在小学道德与法治课堂当中的应用策略进行详细介绍。
出版日期
2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
