摘要
摘要 ： 阅读 教学 是 教师 与学生与文本之间的对话交流，是对书面材料 的再 认识 、再 理解 和再 加工的过程。在小学语文教学中，我们 要认识到阅读对于学习学习与发展的重要性，要 把阅读教学 作为一项重要的教学内容 ，通过阅读教学来帮助学生提高 语文综合水平 ，为 学生 日后的学习打下坚实的基础。 培养小学生的 阅读能力十分重要，然而对于语文教师来讲，学生阅读能力的提升是一项长期且艰巨的攻坚战任务。许多语文教师在阅读教学中缺少 应有的 经验，导致教学目标确立不准确，教学安排过于随意，使学生在阅读训练中缺少听说读写综合能力的提升， 整体语文 教学效果也不尽人意。所以， 我们 语文教师在阅读教学中，要积极探寻提高语文阅读教学的有效途径，帮助学生在阅读 中有所 收获 和发展 。
出版日期
2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
