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基于微课的初中数学翻转课堂教学策略探析

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摘要摘要：随着中国教育事业的蒸蒸日上，越来越多的教学方式被带入了课堂教学之中，其中微课的出现让学生的学习变得更加的简单，对于初中数学的教学过程来说，微课结合翻转课堂，实现让学生成为学习主体的教学革新，可以让深奥的数学知识变得更加简单，有利于学生的快速接受，让学生学会从简短的课堂视频中快速提取有用的知识点，体验到短时间学习的好处。

DOI ojzyg2xn45/4769122

作者戴捷

机构地区广州市第一中学

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词微课初中数学翻转课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）