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基于大概念的高中物理单元逆向教学研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深化，各种创造性的教育教学理念应运而生，为了提高教学质量和效率，老师开始站在宏观的角度，以教学策略的改革为重点，站在学生的角度积极践行以人为本的教学理念。对于高中物理教学来说，教学难度偏高，整体的教学质量和效率不容乐观。为了构建高效课堂，一些教学经验比较丰富的老师以大概念为教学背景，通过单元逆向教学来引导学生、鼓励学生、降低学生的理解难度，培养学生自主学习的行为习惯。

DOI ldepnze9j3/4770189

作者陈世钻

机构地区浙江省平阳中学

出处《中国教师》 2020年11期

关键词大概念高中物理单元逆向教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）