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基于学生兴趣视角下初中数学高效课堂构建策略分析

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摘要摘要：初中数学课堂教学工作开展，要注重立足于初中生的身心发展特点，引导初中生由被动学习向主动学习方向转变，激发初中生的学习兴趣，使初中生对数学知识点进行更加有效地学习及理解。本文在对初中数学高效课堂构建策略分析过程中，把握学生的学习兴趣，希望能够有效地提升初中课堂教学效率及教学质量，进一步培养初中生数学核心素养。

DOI 3j7pq165j1/4774453

作者刘海平

机构地区山东省滨州市滨城区滨北办事处北城中学 256651

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词学习兴趣初中数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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