首页 > 《中小学教育》 > 2020年23期 > 基于兴趣导向视角下小学数学高效课堂构建策略分析

基于兴趣导向视角下小学数学高效课堂构建策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：兴趣是最好的老师！小学数学课堂教学工作的开展，要立足于小学生的身心发展特点，注重引导小学生由形象思维向逻辑思维过度，从而引导小学生对数学知识进行深入地学习及理解，强化小学生对数学知识点的理解及掌握，使小学数学课堂教学更加有效。本文注重从兴趣导向视角出发，探讨了小学数学高效课堂构建策略，指引小学生对数学知识点进行深入地学习及思考，有效地培养小学生数学核心素养，实现小学生全面发展及进步的教学目标。

DOI n49pqz7qjy/4920859

作者谌婧

机构地区射洪市第二小学校四川省射洪市 629200

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词兴趣导向小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谌婧. 基于兴趣导向视角下小学数学高效课堂构建策略分析.教育学,2020-11.
2吕承玲. 基于学生学习兴趣视角下小学数学高效课堂构建策略分析.教育学,2021-03.
3陈洁. 基于学生学习兴趣视角下小学数学高效课堂构建策略分析.教育学,2023-12.
4陈唵咕. 基于学生学习兴趣视角下小学数学高效课堂构建策略分析.教育学,2023-12.
5田胜利. 基于学生学习兴趣视角下小学数学高效课堂构建策略分析.教育学,2024-04.
6路娜. 基于学生学习兴趣视角下小学数学高效课堂构建策略分析.教育学,2024-01.
7范家翠. 基于学生学习兴趣视角下小学数学高效课堂构建策略分析.教育学,2024-04.
8刘海平. 基于学生兴趣视角下初中数学高效课堂构建策略分析.教育学,2020-08.
9郭海松,明月. 基于学生学习兴趣视角下数学高效课堂构建策略分析.教育学,2024-03.
10徐秋芳. 基于数形结合视角下小学数学高效课堂构建策略分析.教育学,2020-10.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

兴趣导向小学数学高效课堂

返回顶部