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浅谈高中化学教学中思维导图的运用

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摘要摘要：在高中教育体系中，化学作为一门集实践性、思维性、逻辑性与抽象性为一体是科目，对学生的认知能力与思维能力要求相对较高，还包含着不少细小、零碎的知识点，他们在学习中极易淡忘难以结构化掌握。高中化学教师在教学中需应用思维导图这一新型工具，明晰知识要点间的联系，让学生在脑海中形成完整的知识框架，使他们构建结构化知识体系。

DOI 54y0z0g9d0/4777804

作者宫瑞

机构地区四川省广元市朝天中学

出处《中国教师》 2020年8期

关键词高中化学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）