摘要
摘要：思维导图是一种记忆、学习工具，也称为心智图。它将文字和图像有机地结合起来，借助相关的层次关系图将各种知识点连接起来，最终形成一个系统的网络知识系统。在高中化学学习中，由于化学的性质和特点的限制，其中包含的化学概念、化学式和化学定理极其抽象和复杂，化学与其他学科之间存在着一定的联系，是学生学习其他学科知识的基础。传统教学模式下，高中化学课堂教学呈现出极强的“低效化”。面对这一现状，教师可灵活融入思维导图学习工具，促使学生在学习过程中，逐渐形成系统化的知识体系，完成高效化学课堂教学模式的构建。
出版日期
2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
