首页 > 《教育学文摘》 > 2020年10期 > 多维积累生活实践——论提高小学生习作水平的有效方式

多维积累生活实践——论提高小学生习作水平的有效方式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：习作是小学语文教学的重要内容之一，通过习作练习能够有效提高学生的语文综合水平。因此，教师在进行小学语文的教学时需要对习作训练起到足够的重视。实践表明，想要提高学生的习作水平，需要让学生大量的积累写作素材，这样才能保证学生写作的有效性。本文从生活实践出发，就引导学生多维积累，提高学生习作水平进行分析，以供参考。

DOI wjvqel66d7/4781050

作者桑俊霞

机构地区云南省怒江州泸水市上江镇新建完小 673202

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词多维积累生活实践小学习作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1戴国华. 多维积累生活实践——论提高小学生习作水平的有效手段.教育学,2015-08.
2蔡丽妹. 有效批改作文,提高小学生习作水平.教育学,2018-03.
3安雪芹. 如何提高小学生的习作水平.教育学,2011-12.
4黄艳珍. 读写整合：提高小学生习作水平的有效举措.教育学,2024-03.
5堪珠. 如何提高小学生藏文习作水平.教育学,2018-06.
6王彩霞. 浅谈如何提高小学生习作水平.教育学,2021-12.
7王爱平. 浅谈如何提高小学生的习作水平.教育学,2014-08.
8李小芳. 浅谈如何提高小学生的习作水平.教育学,2022-03.
9彭海霞. 新课改背景下提高小学生习作水平的策略实践.教育学,2020-10.
10王小萍. 浅析如何提高小学生习作水平效果.教育学,2020-05.

来源期刊

教育学文摘

2020年10期

多维积累生活实践——论提高小学生习作水平的有效方式

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多维积累 生活实践——论提高小学生习作水平的有效方式

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

多维积累生活实践——论提高小学生习作水平的有效方式

同分类资源更多