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初探新课改下小学语文阅读教学有效途径

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摘要摘要：小学教学作为教育事业的基础阶段，是以学生的基础素质与学习习惯培养作为教学的主要目标，对于学生的综合素质提高有着重要的影响作用。其中，小学语文作为小学教学的主要科目，其自身的阅读教学、理解教学，是学生融入我国社会环境的基础能力，对于学生其他科学学习也有帮助效果。基于此，教师应该积极突出语文教学中的阅读教学，不断完善教学策略和方法，提高小学语文的阅读教学质量。对此，本文首先结合我国发展现状，对我国小学语文阅读教育现状问题进行简要分析，随后详细阐述优化小学语文阅读教学的策略途径。

DOI lj1p8x31jv/4781692

作者唐洪君

机构地区四川省蓬溪县红江镇第二小学校 629100

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词新课改小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）