首页 > 《教学与研究》 > 2020年8期 > 如何培养幼儿早期识字阅读教学

如何培养幼儿早期识字阅读教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　摘要：阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，有关研究指出，人的主要阅读能力，是在 3--8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，幼儿入学后就可能出现学习适应困难。因此怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境，为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础，是目前幼儿园工作中的一个重要问题。

DOI lj1p6lp2jv/4793820

作者李靖

机构地区长治市黎城县柏峪中心校山西黎城 047600

出处《教学与研究》 2020年8期

关键词幼儿教育阅读识字创设情境趣味性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年09月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）