首页 > 《中小学教育》 > 2020年9期 > 互联网背景下初中历史学科素养教学实践探究——以统编版八上第六单元《中华民族的抗日战争》为例

互联网背景下初中历史学科素养教学实践探究——以统编版八上第六单元《中华民族的抗日战争》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新时代背景下信息技术逐渐被应用到了我们生活的各个领域中，同时在新课改的背景下信息技术也逐渐被教育教学领域广泛应用，并且对当前的教学产生了深刻的影响。在初中历史的新课标中明确指出了，教师要能够利用多媒体和网络手段丰富课堂内容，为学生提供更加多样的教学方式，让学生能够自主地展开学习。

DOI 54kpre02dk/4795609

作者刘蓉

机构地区湖北省黄石市第十六中学 435000

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词互联网背景初中历史教学策略中华民族的抗日战争

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨军伟. 指向历史学科核心素养达成的高中历史课堂——以“中华民族的抗日战争”为例.教育学,2023-07.
2林东梅. 指向主题式学习的初中历史大单元教学策略——以《中华民族的抗日战争》为例.教育学,2023-06.
3吉德发. 中华民族的抗日战争.教育学,2009-05.
4付红喜. “互联网+”背景下初中历史学科核心素养的内涵与培养路径.教育学,2024-07.
5柯秋白. 初中历史单元复习学历案学习目标设计策略——以八上第六单元为例.教育学,2024-02.
6章瑜. 对比与探究——以统编版历史教科书中对“抗日战争”内容叙述为例.教育学,2021-09.
7郑红丽. 初中历史学科核心素养的落实——以历史人物教学为例.教育学,2023-08.
8方光华. 抗日战争与历史学家.中外政治制度,2006-01.
9王小平. 论抗日战争与中华民族精神.政治学,1995-04.
10史玉萍. 抗日战争与中华民族凝聚力.教育学,2006-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

互联网背景初中历史教学策略中华民族的抗日战争

返回顶部