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小学科学课教学中创造性思维培养研究

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摘要摘要：随着我国教育改革不断地发展，培养学生创造性的思维，是新课改下的重要教学理念，也是目前小学教育的重要一环。在对学生培养创造性思维的过程中，小学科学是培养思维的重要科目。小学科学对教师的要求比较的高，教师不仅要使用科学的教学方法和理念，还要善于引导学生进行探究性的学习和培养学生的兴趣和创新。因此，为了提高小学科学的课堂质量，促进学生的全面发展，本文将着重探讨小学科学课教学中创造性思维培养研究策略，促进小学科学教学的发展。

DOI 5joe5yyz4v/4796312

作者冯树华

机构地区广东省茂名市电白区霞洞镇山石小学 525427

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词小学科学创造性思维思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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