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关于小学科学课教学中创造性思维培养研究
关于小学科学课教学中创造性思维培养研究
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摘要
摘要:所谓创造性思维,是指人在思考问题的过程中对问题的创新性分析。在现阶段的小学科学课堂教学中主要以实验教学为主,让学生在观察或操作的过程中得出经验,教师要想强化教学效果,就必须要对学生的创造性思维进行有效的培养。基于此,下文将对小学科学课教学中创造性思维的培养策略展开分析。
DOI
odw3g82v4k/5311732
作者
陈小云
机构地区
唐山市滦州市小马庄镇西李兴庄小学 邮编:063700
出处
《时代教育》
2021年8期
关键词
小学科学课
创造性思维
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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