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《教育学文摘》
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2020年11期
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利用词串教学指导低年级学生写话的教学探究
利用词串教学指导低年级学生写话的教学探究
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摘要
摘要 :小学语文作为学生学习生涯的主要科目之一,一直贯穿于九年义务教育整个阶段,拥有很高的地位。小学语文课堂教学得基本任务是让学生具有一定的认字、用字能力,之后的学习目标是继续延伸学习的广度和深度,加深语文素养。但是现在我国大部分地区的低年级学生都存在着语言表达能力较弱,表达不规范、不完整、不清楚的现象。
DOI
wjvq6mgnd7/4796874
作者
武周童
机构地区
甘肃省陇南市西和县西青永丰小学
出处
《教育学文摘》
2020年11期
关键词
词串教学 小学语文 写话训练
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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