利用词串教学指导低年级学生写话的教学探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要 :小学语文作为学生学习生涯的主要科目之一,一直贯穿于九年义务教育整个阶段,拥有很高的地位。小学语文课堂教学得基本任务是让学生具有一定的认字、用字能力,之后的学习目标是继续延伸学习的广度和深度,加深语文素养。但是现在我国大部分地区的低年级学生都存在着语言表达能力较弱,表达不规范、不完整、不清楚的现象。
出处 《教育学文摘》 2020年11期
出版日期 2020年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献