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实施初中数学分层教学的体会

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摘要摘要：随着新课改的深入执行，分层教育思想越来越受到重视，在初中阶段，数学教师要秉持这个理念展开教学，结合学生个性化需求去培养学生的数学素养，让每位学生都能在原有基础上获得进步，都能在学习上获得成长。这篇文章将分别对学生进行层次上的划分、创设分层课堂目标、布置分层作业等，从这三个方面去分析数学教师应该怎样组织教学活动。

DOI kd2p79mpj6/4797038

作者张凤兰

机构地区湖北省枣阳市第六中学 441200

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词初中数学分层教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）