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初中物理实验教学有效性探析

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摘要摘要：设想、设计、实验、探析是初中物理实验教学必备的四个阶段，也是锻炼学生物理综合实验能力的重要方式，对学生的物理学习具有重要的意义。初中物理教师在实验的教学过程中，可以运用自主探究实验、小组合作实验以及情境导入实验三种方式开展教学，促进初中物理教学质量的提升。

DOI pd5pwmzgj7/4798671

作者许春高

机构地区山东省潍坊歌尔学校 261061

出处《教育学文摘》 2020年12期

关键词初中物理物理实验教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）