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走进：“ 粤剧研学课堂” ，开创传统文化新思维

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摘要摘要：近几年来，更多学校开展特色音乐文化教学，也是对传统文化的尊重，更是对区域传统艺术的传承新思维。“粤剧研学课堂”是其中的代表课堂，帮助中小学生了解和学习粤剧文化，体验更贴合实际的音乐文化。文章从“粤剧研学课堂”的意义入手，探讨近来中小学的音乐实践做法，阐述由此展开的实践路径。

DOI 7j6pk7pnd0/4800742

作者喻晓伶

机构地区广州市荔湾区青少年宫 510000

出处《中国教师》 2020年8期

关键词粤剧研学课堂创新开创传统文化新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）