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情境教学法在小学数学课堂教学中的有效应用

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摘要摘要：小学数学课堂应该重视创设有效情境，能够充分激发学生的学习热情，为小学阶段的学习奠定坚实基础。根据小学生的学习特点，创设有效情境，充分发挥学生的思维能力，对小学生的全面成长起到积极推动作用。基于此，本文章对情境教学法在小学数学课堂教学中的有效应用，以供相关从业人员参考。

DOI ojne8kymjr/4800761

作者陈容

机构地区巴中市恩阳区第三小学 636000

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词情境教学法小学数学有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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