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浅谈高中英语阅读教学中学生跨文化意识的培养策略

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摘要摘要：对高中英语阅读教学中学生跨文化意识培养的必要性进行分析。结合高中英语阅读教学内容及学生的思维特点，提出教材中挖掘内容，使学生了解中西方文化内容；课堂中创设情境，使学生感受中西方语境特征；思维中小处着眼，使学生感知中西方文化差异；课堂外活动指导，使学生拓展中西方文化知识等跨文化意识培养策略。

DOI pd5pwnegj7/4801647

作者谢中山

机构地区重庆市彭水县民族中学 409600

出处《中国教师》 2020年8期

关键词高中英语阅读教学跨文化意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）