摘要
摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体教学方法已经被广泛应用到小学教学课堂中。利用信息技术来进行教学不但可以大大激发学生的学习兴趣，也可以提升农村小学数学课堂的教学效率。因此农村小学数学教师应依据实际条件与教学内容来展开信息技术教学，文章特提出高效利用信息技术开展创新学习活动的教学策略，以期提升学生的数学素养与综合能力，促进数学课堂信息化的发展进程。
关键词：信息技术背景；农村小学数学课堂；教学策略
创新教学的目的是为了提升数学课堂教学的效率，促进学生学科素养与个人能力的综合提高。而在信息技术快速发展的新时代下，大量结合信息技术的创新教学模式出现，其不但大大提升了小学生们的学习兴趣，达到碎片化与高效化学习的目标，同时还可以培养学生自主学习与创新学习的良好习惯。所以，基于信息技术背景的农村小学数学教师也应依据农村多媒体环境来创新教学活动，提升课堂教学效率。
1.使用信息技术创新课堂导入环节
1.1展示图片或视频并提问
农村的小学生们具备好奇心强、求知欲旺盛的特点，所以农村小学数学教师可以在课前导入环节使用多媒体来向学生展示有趣且优美的图片或视频，并让学生认真观察图片回答教师提出的问题，以此来充分激发小学生的学习兴趣，并通过学生们回答的问题来导入新课的知识，从而大大提升小学课堂的教学效率。例如教师在讲解“平移”知识时，教师就可以通过视频来向学生们展示推拉窗、电梯运动等现象，并让学生们自己总结上述现象的共同点，教师再依据学生的答案来导入平移知识，以此来促进新知识学习的顺利进行，加深学生对新知识的理解程度。
1.2通过播放故事来引入新内容
信息技术具备的视听功能也可以融入到小学数学课堂教学中，教师可以依据学习内容来选择适合的音频进行播放，从而让学生在倾听故事中产生对学习的兴趣，把枯燥的数学知识转化为有趣的教学活动，并帮助教师自然的引入新内容，促进教学效率的提升。例如教师在讲解数学概念时，就可以把提出者的提出过程通过信息技术进行播放，让学生深入了解探究数学真理的艰辛过程，以此来充分激发学生的学习兴趣，加深学生对数学知识的记忆程度，提高小学数学课堂的教学效率。
2.使用信息技术来创新数学课堂教学模式
2.1创设生动的情境
教师要想增强数学学习课堂的趣味性，就可以使用信息技术来创设生动有趣的教学情景，如此不但可以活跃农村小学数学课堂的学习氛围、提升小学生们的热情，还可以大大降低学生的学习难度，帮助学生快速掌握数学知识。例如，教师可以提前依据教学内容确定教学目标与重难点，并设计具备生活化的教学情境、游戏情境、比赛情境，通过生活化的教学情景可以培养学生利用知识解决生活问题的能力，通过游戏情景可以大大激发学生的学习兴趣，通过比赛情景可以提升学生的学习竞争力与个人自信，总之通过创设教学情景可以促进教学效率的提升。
2.2设计思维导图来梳理知识
小学数学课本中知识众多，但知识间通常都具备一定的联系，所以教师在日常教学中应重点引导学生进行知识的总结与梳理，在学习新知识时也可以从旧知识引入，从而搭建学生的数学知识系统，帮助学生将新、旧知识进行串联，以此提升学生的数学学习效率。而此时的教师就可以使用信息技术来依据教学内容来设计一个思维导图，以此来直观的向学生展示知识间的关联，从而构建知识系统，让学生在总结知识中进一步增强学科素养与个人能力。
2.3展示课件组织合作学习
在农村小学数学课堂中教师可以使用多媒体技术来设计教学课件，并向学生依次讲解教学任务、学习内容与练习题，并鼓励学生在小组内进行讨论与解题，如此不但可以帮助学生快速的掌握数学知识，也可以大大提升学生对数学知识的掌握程度与应用能力。例如在讲解“乘法”的内容时，教师可以使用多媒体来向学生展示乘法的概念、主要含义与算法，再组织学生进行独立的思考与小组的讨论，并整理出小组的学习成果，最后教师也可以组织小组进行计算乘法的比赛，以此来加深学生对知识的记忆程度与应用能力，以此来提升农村数学课堂的教学效率。
2.4利用信息技术来拓展教学资源
农村小学数学教师除了可以使用多媒体技术，也可以利用信息技术开展线上教学，以此来丰富教学资源，帮助学生更好的学习并掌握数学知识。大多数农村家庭都有手机或电脑，因此农村教师也可以组织网络学习。例如教师在讲解“分数”时除了课上教学，教师还可以给学生布置线上学习任务，通过网络教学视频、寻找有一定难度的经典例题来帮助学生进一步掌握数学知识，以此来帮助学生进一步掌握知识并提升学生对知识的灵活应用能力，通过信息技术来丰富教学资源、拓展学生学习面，最终实现农村小学数学的高效课堂。
结束语
总而言之，信息技术的飞速发展已经改变了人们的日常生活，而其在教学中更是有着极大的应用成效。教师通过使用多媒体技术可以大大激发学生在课堂学习中的效率，提升课堂教学效果，教师还可以使用信息技术来给学生布置线上学习内容，教师通过使用信息技术来创新农村数学教学策略，可以促进教学效率的提升，推动农村数学课堂的现代化发展进程。
参考文献：
[1]肖云 .关于农村小学数学教学与信息技术多媒体的整合研究 [J].读与写， 2012.10： 94.
[2]郑晶 .运用信息技术优化农村小学数学课堂教学研究 [J].中国教育技术装备， 2016.03： 138-139.
出版日期
2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
