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信息技术环境下小学数学课堂教学渗透数学史的策略研究

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摘要摘要：随着社会的发展和新一轮新课改的深入推进，我国基础教育普遍采用了信息化技术。在小学数学教学中，运用信息化技术，不但能吸引学生的注意力，更能激发学生的兴趣，也能让学生们在数学课堂上更加活跃，提高学生的学习效率。本文是作者对小学数学在信息化条件下的教学效果进行的调查与分析，希望能给学生们提供一点有益的启示。

DOI ldem8w3zj3/6515617

作者张健

机构地区安徽省合肥市肥东县众兴学区中心学校 231634

出处《中国教师》 2022年13期

关键词信息技术小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）