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核心素养在高中数学教学中的渗透

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摘要摘要：数学素养指学生通过课程学习所获得的知识技能，态度情感，综合品质以及个人素养。现阶段，学生核心素养的培养成为高中数学教学的核心目标。基于此，本文简要阐述了培育高中数学核心素养的途径，并提出一系列课堂教学策略，旨在在切实提升高中生的数学素养，培养其思维能力。

DOI lj1py671jv/4802692

作者李聪林

机构地区云南省德宏州芒市第一中学 678400

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词高中数学核心素养教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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