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试论高中语文阅读教学现状及解决策略

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摘要摘要：当前，高考语文阅读题型越来越灵活，这就对学生的阅读基本功以及思维提出了更高的要求。教师要将“钻”和“浮”结合起来，矫正语文阅读教学目标，尊重学生的阅读主体地位，引导他们进行创造性地阅读，以提高阅读教学的质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对试论高中语文阅读教学现状及解决策略提出了一些建议，仅供参考。

DOI 5joe022z4v/4811360

作者张健

机构地区安徽省宿松县第二中学 246500

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词高中语文阅读教学现状解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）