首页 > 《中小学教育》 > 2022年15期 > 小学语文阅读教学现状及解决策略

小学语文阅读教学现状及解决策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国社会水平的迅速发展，教育培养需要极大的改革策略。阅读在小学语文教学中是非常重要的内容，不仅能够提升学生的理解能力与表达能力，还能够培养学生的创作能力，提升学生对文学艺术作品的鉴赏能力。思维导图是一种帮助人们理清内部逻辑关系，强化理解与记忆的方式，将思维导图应用于小学语文阅读教学中能够帮助学生建立完整的知识体系，还能够加深学生对文章内涵的理解与认知，丰富学生情感体验，激发学生的阅读兴趣，进一步提升学生的语言组织与应用能力。本文将从思维导图的概念及其应用意义、当前小学语文阅读教学中存在的问题、思维导图在小学语文阅读教学中的实际应用三个方面进行相关论述。

DOI g4q699xnj8/6591796

作者刘彩霞

机构地区山东省淄博市淄川区实验小学南校区

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学语文阅读教学现状解决

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）