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基于核心素养发展的高中英语文本深层解读探究与实践---以外研社必修五,Module,3,The,steamboat为例

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摘要【摘要】英语阅读教学是教师、学生、文本之间对话的一个过程。基于新课程标准理念，高中英语阅读教学应逐步从简单处理文本的文字信息，过渡到深层含义的文学性解读和文化性意义建构。本文以外研社必修五 Module 3 The steamboat为例，探究如何引导学生关注并深入解读文本，促进学生语言和思维的融合发展。

DOI 2d3p2oe849/4812167

作者黄茜

机构地区黄茜

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词核心素养文本深层解读高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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