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群文阅读教学微探一一以部编语文六年级上册第六单元为例

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摘要摘要：对于小学阶段的教学而言，到了高年级阶段的语文教学，教师就要注重针对学生的语文阅读能力水平进行阶段式的提升。群文阅读就是一项非常有效的阅读教学手段，在对学生的阅读理解能力水平改善方面有着重要的作用。针对每一个单元和专题来展开群文阅读，可以大大提升教学的效率。本文将根据如何在全文阅读当中提升学生的理解与感悟能力，展开具体分析，希望能够为相关的教育人士提供一定的有效意见。

DOI 7dmexrnv4n/4816630

作者范顺权

机构地区重庆市万州区汶罗小学 404000

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词六年级语文教学阅读内容探索发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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