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激励策略在小学数学教育教学中的有效运用

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摘要摘要：数学这门学科与其他学科略有不同之处，数学是一门发散思维、抽象思维以及理论思维非常强的一门学科。在生活中也处处都是数学的影子。但是，对于小学的学生来说，数学是具有一定难度的。所以，教师在授课过程中，应该设法调动学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解数学问题，多多激励学生。为了使激励策略在小学数学教育教学中有效运用，本文以小学教学实际状况为基础进行探讨，旨在为教师团队提供建议。

DOI odwx9n9g4k/4819680

作者陶书梅

机构地区齐河县胡官屯镇刘坡头学区小学山东德州 251100

出处《中国教师》 2020年11期

关键词激励策略小学数学有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）