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《中小学教育》
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2021年06期
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激励策略在小学数学教育教学中有效运用分析
激励策略在小学数学教育教学中有效运用分析
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摘要
摘要:新时期,小学生也表现出了鲜明的个性特征,虽然好奇心强,但学习的主动性和积极性不高,特别是对于数学学科来说,由于学科本身的抽象性、枯燥性,使得很多小学生都对数学课堂失去了兴趣,这也使得不少教师头疼。要解决这一现象,就要尽快找到教学出路,对此,激励教育的理念应运而生,成为数学教学中最常见的一种促学手段。
DOI
zdlvmn124l/5264088
作者
张小胜
机构地区
浙江省金华市武义县实验小学 321200
出处
《中小学教育》
2021年6期
关键词
激励策略
小学数学
教学措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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