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浅析激励策略在小学数学教育教学中有效运用

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摘要摘要：小学生都具有较强的好胜心理，他们渴望得到教师和同学们的认可和关注，这是小学生共同的特点。因此，在开展小学教学过程中，教师要充分利用小学生的这一特点开展教学，在教学过程中给予学生更多的鼓励和引导，以此来达到激励学生的目的，从而使小学生树立远大的理想，并且为实现自己的理想而奋斗。尤其是小学数学这门学科而言，由于该学科知识内容较为抽象，并且数学公式和概念，较多小学生在学习的时候经常会遇到一些困难，这就更需要教师的激励和引导。因此，下面本文将对小学数学教学中激励策略的运用进行探究。

DOI 54kxmov0jk/4988033

作者杨永昌

机构地区云南省楚雄市子午镇中心小学云南楚雄 675012

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词激励策略小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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