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科学设定提高学生概括能力——有效提升小学语文中高段学生概括能力的策略研究

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摘要摘要：对于小学中高阶段的小学生来说，概括能力的培养，会使语文课堂上的效率得到提升。小学高年级的语文教学主要是通过一些寓言、古诗和散文，折射做人的基本道理和中华文化的美德。那么在这个过程中，学好的概括能力就是学习语文所必需的能力。需要教会学生运用各种方法 ,把分散的知识加以归纳概括 ,从而对某种事物有了准确的认识 ,然后从中领悟到深刻的哲理与做人的道理。因此，本文针对如何对小学语文中高段学生概括能力的培养进行探讨，帮助学生更好地理解社会、理解人生。

DOI zdleqywzjl/4820816

作者袁鸿雁

机构地区重庆市云阳县人和街道莲花小学重庆 404500

出处《中国教师》 2020年12期

关键词小学语文概括能力思维能力语文能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）