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情景导入,多彩课堂——论小学语文情景导入教学
情景导入,多彩课堂——论小学语文情景导入教学
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摘要
摘要:通常在师生认知中,课堂应该是教师不苟言笑为学生讲解内容,学生应该全神贯注地听教师讲课。可是谁也不能保证精力一直充沛,所以这种传统的教学课堂效率并不高。基于提高课堂效率的观点,教师根据语文学科的特点提出了情景导入、多彩课堂,希望通过情境与教材结合,提高学生课堂效率,本文先是对情景教学的作用进行分析,接着阐述了情景教学的实际应用。
DOI
n49p2q5qjy/4821811
作者
刘燕欣
机构地区
内蒙古呼和浩特市清水河县城关镇第一小学
出处
《中小学教育》
2020年15期
关键词
情景导入
小学语文
兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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