摘要
摘要：初中阶段所开展的《道德与法治》课程作为学生在初中阶段所接受到的系统化且针对于个人综合素质进行培养的重要课程，在当下国内教育事业不断发展的过程中，积极地针对于学科所运用的教学模式进行引入与创新变革是较为关键的。而就探究式教学模式出发，现阶段教师对于此教学模式的运用还存在有一定的不足，导致该教学模式在开展后所能够发挥的作用没有得到有效发展，为了让教学模式所应发挥的作用得到全面发挥，针对于运用过程中所存在的问题进行分析与策略的调整，从而实现课程教学的开展能够为学生综合素质的培养奠定基础，是当下教师所应当不断努力实现的。
出版日期
2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
