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深度学习视角下的九年级物理教学探索

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摘要摘要：随着新课程的持续深化促使我国教育体系发生了巨大的改变，以往单一、僵化的授课方式已经不能满足时代发展的需求，改变授课观念是目前亟需处理的问题，深度学习是推进教育发展质量的关键。那么本文就深度学习角度下的九年级物理授课展开研究，最终给出可行策略。

DOI kd2p659pj6/4822286

作者朱丽萍

机构地区江苏省常州市横山桥初级中学江苏常州 213119

出处《教学与研究》 2020年13期

关键词深度学习九年级物理教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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