一图一句一感悟——小学低年级开展绘图写话的实践与探索

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摘要摘要：写话是写作的关键基础，对于低年级学段而言最关键的就是培养学生的写话能力。但是受到该年龄段学生生理和心理特点的影响，其写话素材往往极为短缺，甚至对写话产生了畏难情绪。但由于其非常喜欢涂涂画画，因此这就可以利用这一点开展绘图写话教学。基于此，本文就将重点对其教学策略进行探讨。

DOI 3j7pz6mwj1/4824029

作者蒋超颖

机构地区义乌市绣湖小学教育集团 322000

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词绘图写话教学实践小学低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）