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CPBL小学科学课内外项目式学习实践研究

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摘要摘要：在关于发展学生核心素养的相关教学理念指导中提出，对于小学生的教育教学工作，不仅仅要形成基础知识与技能的培养，还要引导学生“学会学习”，这既是小学教学的重要目标，也是学生核心素养的重要内容。本文以此为出发点，围绕项目式学习，探讨项目式学习在小学科学中的实践应用，对于学生能力的提升和素养的培养提出理论层面的分析。

DOI 54kp9g23dk/4824033

作者傅志刚

机构地区义乌市绣湖小学教育集团 322000

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词项目式学习科学课小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）