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线上线下混合式教学的实践探索 ——以《大学英语》为例

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摘要摘要：在线教育作为传统教育的有效延伸与补充，可有效提升教育资源利用率、推动教育资源均等化。特别是面对突如其来的新冠肺炎疫情，教育部要求实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。本文基于线上线下混合式教学探索，结合大学英语实际教学工作，就充分利用现代科技手段，努力为大学生提供多元化、个性化、高质量的教学服务，促进学生主动学习、释放潜能、全面发展，提供一些实践思考和研究。

DOI 2d3p63mn49/4829467

作者罗茜

机构地区成都大学外国语学院四川成都 610106

出处《中国教师》 2020年12期

关键词在线教育互联网教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）