摘要
摘 要 : 核心素养时代,学习力成为核心竞争力 。 在 初中 生物学科教学中,“学习力”就是指学生在学习生物学科时的学习动力、学习能力、学习毅力的综合体现,通俗地说,学习力就是指为什么学、会不会学和能不能坚持学。 教师通过 创设情景,激发学生的学习动力 ; 传授科学学习方法,提升学生的学习能力 ; 强化学生的意志力和自信心,增强学生的学习毅力 ; 从而更好地促使学生养成良好的“学习力”,推动学生学习的可持续发展。
出版日期
2020年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)