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《中国教师》
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2022年17期
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浅谈初中生物学学习力的培养
浅谈初中生物学学习力的培养
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摘要
摘要:学习力的培养有助于学生形成良好的学习习惯,生物学科学习力的培养不仅体现在帮助学生掌握书本知识,还可以拓宽学生视野,增强综合素质。本文立足于当代初中生物学习现状与初中生心理特点,将学习力“三要素”与初中生物课堂教学相融合,使学生达到“学会、会学”的效果。
DOI
2d3k9rmnj9/6700891
作者
梅映学
机构地区
沈阳大学附属学校 110044
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
初中生物学
学习力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年17期
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