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寻找数学应用价值激发学生学习兴趣

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摘要摘要：笔者认为，现在的学生害怕学习数学，就如何激发学生的数学学习兴趣，充分体现数学的价值。分别从四个方面阐述：第一、通过电视节目中也有“数学”，激发学生学习数学兴趣；第二、让学生感知数学在实际生活中真实价值，激发学生学习数学兴趣；第三、让学生知道数学对生活、生产的重要作用，激发学生学习数学兴趣。①有关数学生活化教学的应用，②有关“反证法”在生活中的应用，③有关数学与建筑的紧密联系。第四、通过数学与其它学科之间的紧密联系，激发学生学习数学兴趣。①体育比赛中的数学，②物理考试中的数学。

DOI ldepe7p5j3/4831841

作者罗春年

机构地区合肥市庐江县龙桥初级中学安徽庐江 231500

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词实践论证数学能力数学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）