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浅析农村初中数学分层教学策略

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摘要摘要：分层教学是一种遵循以人为本教育理念，关注学生个体差异的教学手段，它有助于学生的共同进步。文章在分析分层教学在农村初中数学教学中的实施意义的基础上，探究了在农村初中数学教学中开展分层教学的有效方法，提出合理划分学生层次、设定分层教学目标、确保分层问题梯度、分层设计课后作业策略。

DOI 7j6p667rd0/4832218

作者韦军垣

机构地区广西南宁市宾阳县甘棠中学 ,广西南宁 530416

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词农村初中数学分层教学问题梯度课后作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）