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《教学与研究》
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2020年16期
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刍议高中物理教学中的有效提问
刍议高中物理教学中的有效提问
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摘要
摘 要:开展高中物理教学,要通过有效的提问,促进学生主体作用充分发挥,让学生能够主动地进行物理学知识的探究,建构自己独特的物理学知识架构体系,让学生真正能够成为物理学习的主人。有效的问题设计要紧密结合物理学教学的需要,而教师则要结合具体的教学内容和理论安排每一个问题,从而有效地提升物理学对于学生的吸引力,增强学生主动学习的意识和行动。
DOI
pj0p3p0ydy/4832927
作者
马小龙
机构地区
西宁市第二中学
出处
《教学与研究》
2020年16期
关键词
高中物理
课堂提问
有效提问
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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