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对语文“活力课堂”“融合式语感训练法”的实践探究
对语文“活力课堂”“融合式语感训练法”的实践探究
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摘要
摘要:在新时代教育背景下,针对中职语文面临的传统桎梏,通过多维融合,再造教学流程,建构“课前慕课学习、课堂合作探究、课后生活拓展”的“融合式活力课堂”教学模式,借鉴双元制的模块化教学和语感教学的融合,实现互联网 +背景下的传统课堂与信息化的融合,生成融合式语感训练法,向“以学生为中心”活力课堂转型。
DOI
pj0p3owvdy/4834551
作者
姜封祥
机构地区
青岛外事服务职业学校 山东 青岛 266023
出处
《中国教师》
2020年14期
关键词
语文教学
活力课堂
融合式
语感训练
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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