首页 > 《教育学文摘》 > 2020年16期 > 小学语文课堂阅读教学提问技能探讨

小学语文课堂阅读教学提问技能探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要；提出问题是个体进行头脑思维发散的前提基础，也是促使个体坚持不懈、深度探究现象真相、创造发明、革新理念的初始起点，所以问题的抛出在一定程度上也是推动个人、社会、民族、国家长足进步的必备要素。而在新时期下的小学语文阅读教学活动中，语文教师按照教学内容向学生抛出难度适宜的问题就显的尤为重要，能够在侧面引导学生的阅读学习思想走向，增强其阅读效果。基于此，语文教师在注重自身挖掘教材内容的同时，也应将教学重心倾向于对学生提出有效性问题的教学方法上，潜移默化的让学生成为一个善于思考、敢于提问、勇于质疑的当代青少年。

DOI 54y00kx1d0/4838704

作者黄耀霖

机构地区漳州台商投资区鸿渐小学 363107

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词小学语文课堂阅读教学提问技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）