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小学语文拓展阅读教学的研究

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摘要摘要：阅读教学在整个小学语文教学体系中居于核心的位置。阅读的开展不仅仅可以提升学生的识字读词能力，为学生开展写作等高阶语文活动奠定好基础，还可以丰富学生的文化视野，提升学生的审美鉴赏能力，帮助学生树立一个积极向上的思想价值观念。阅读重要意义的实现仅仅依赖教材中的有限内容是远远不够的，在教学之中教师应当积极寻求课外阅读的融入手段与路径，用拓展阅读的形式来提升学生的语文素养。本文研究了当下小学语文拓展阅读之中存在的常见问题，阐述了拓展阅读教学有效开展的具体策略。

DOI pd5ppkx2j7/4839047

作者黄万红

机构地区福建省南安市下店小学 362342

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学语文教学研究拓展阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）